Диденко Лариса Геннадьевна

лариса геннадьевна«Развивающемуся обществу нужны современно образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать решения,…
прогнозируя их возможные последствия, отличаются мобильностью, …
способны к сотрудничеству, …
обладают чувством ответственности за судьбу страны, ее социально-экономическое процветание».
Концепция модернизации Российского образования
Родилась 17 ноября 1957 года

В 1974 году поступила в  Калининградский  государственный университет и в 1979 году окончила  полный курс названного университета по специальности история.
Решением Государственной экзаменационной комиссии присвоена квалификация ИСТОРИК.

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ.

С 1979 года работаю в МОУ лицей№ 23.
Педагогический стаж 35 лет.

Учитель высшей квалификационной категории
(Приказ от 16.05.06 № 586/1).

Целевая установка.

Главную свою цель вижу в повышении эффективности образовательного процесса в лицее,  через применение современных подходов к организации образовательной деятельности с целью развития личности ученика МАОУ  лицей №23, гражданина и патриота, подготовленного к самостоятельной жизни и труду; осуществление образовательного процесса на достижение планируемых результатов освоения образовательной программы основного общего образования.
Средством достижения данной цели считаю, использование проектной деятельности. Мотивом моей инновации являлось желание воспитать социально активных граждан своей страны, а процесс обучения более интересным, действенным, привлекательным, и тем самым больше заинтересовать моим предметом и успешно реализовать требования ФГОС ООО. При реализации системно-деятельностного подхода я использовала следующие принципы: принцип деятельности, принцип целостного представления о мире, принцип непрерывности т.е. преемственности между всеми ступенями обучения на уровне методологии, содержания и методики, принцип минимакса – предложить ученику содержание образования по максимальному уровню, а ученик обязан усвоить это содержание по минимальному уровню (выполнить требования ФГОС), принцип психологической комфортности, принцип вариативности, принцип творчества (креативности).
Эти принципы не отвергают, а продолжают и развивают традиционную дидактику в направлении решения современных образовательных задач и помогали  мне интегрировать  полезные и не конфликтующие между собой идеи из новых концепций образования с позиций преемственности при использовании проектной технологии для реализации современных целей образования.
Главное направление моей педагогической деятельности – воспитать гармоничную личность.

Непрерывность собственного профессионального развития.

Непрерывно совершенствую профессиональный уровень и педагогическое мастерство с целью повышения эффективности образовательного процесса в лицее через применение системно-деятельностного подхода средствами проектной деятельности. В 2012 году прошла обучение в Негосударственном образовательном учреждении дополнительного профессионального образования «Учебно-методический центр современного образования» по программе: «Профессиональная готовность педагога к реализации ФГОС ООО» в объеме 80 часов. В 2013 году прошла повышение квалификации в федеральном государственном автономном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Национальном исследовательском университете «Высшая школа экономики» г. Москва по теме «Преподавания обществоведческих дисциплин в условиях перехода на ФГОС» в объеме 20 часов. В 2014 году обучалась в Негосударственном образовательном учреждении дополнительного профессионального образования «Учебно-методический центр современного образования» по программе: ФГОС: современная дидактика старшей школы» в объеме 108 часов.
За заслуги в области образования Российской Федерации награждена нагрудным знаком «Почетный работник общего образования Российской Федерации». В 2012 и 2013 годах получала благодарственные письма комитета по образованию городского округа «Город Калининград» за высокий профессионализм, результативность в работе с одаренными детьми и подготовку призеров муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по обществознанию и праву, истории. Имею почетную грамоту комитета по образованию городского округа «Город Калининград» за многолетний труд, высокий профессионализм, педагогическое мастерство, значительный вклад в дело образования, воспитания школьников. В 2012, 2013, 2014 гг получала благодарственные письма Министерства Образования Калининградской области и Губернатора Калининградской области за значительный вклад в развитие интеллектуального потенциала Калининградской области и высокий результат, достигнутый Трониным Виктором, победителем в 2012 г, призером в 2013, 2014 гг заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по обществознанию. Награждена грамотой комитета по образованию за высокий уровень подготовки команды знатоков родного края в городском конкурсе. Руковожу методическим объединением учителей гуманитарного цикла. За последние три года были подготовлены и проведены методические семинары по следующим темам: «Современные подходы к организации образовательного процесса в условиях введения ФГОС ООО в МАОУ лицей №23», «Проектная деятельность учащихся лицея как средство достижения метапредметных результатов», лабораторию профессионального мастерства «Проектный урок как средство достижения метапредметных результатов».

Публичная презентация общественности и профессиональному сообществу результатов педагогической деятельности Диденко Л.Г. состоялась
28 декабря 2014 г. на расширенном заседании методического объединения учителей гуманитарного цикла МАОУ г. Калининграда  лицей № 23.

Проект-акция «Вахта памяти»

Девиз: «Никто не забыт. Ничто не забыто»

Цель: создание условий для личностного роста учеников лицея, проявляющегося в приобретении им социально значимых знаний, в развитии социально значимых отношений и в накоплении опыта социально значимого действия через включение в активную деятельность патриотической направленности.

Задача:  получить опыт гражданского поведения, присвоения социально значимых ценностей через деятельность.

Участники проекта: ученики 8 «М» класса МАОУ лицея №23

Читать далее